Renovat

Els professors que voldrien implicar als estudiants durant unes llarguíssimes classes estan davant una gran batalla. No es tracta d’una mera qüestió logística que 200 estudiants es posin a seguir una classe de 90 minuts.

Afortunadament, els educadors han trobat que el Twitter és una forma efectiva d’ampliar la participació dels estudiants a la classe. A més a més, els laptops i els smartphones han fet que Internet sigui una cosa molt accessible. Ara descriuré els avantatges d’utilitzar el Twitter a classe.

Augment de la participació

La timidesa a classe és com un forat negre: Un cop el silenci comença, no et deixa sortir. En una classe de centenars d’estudiants, el percentatge que segueix és petit, i encara n’hi ha menys que participin regularment.

Això és la causa que ha fet que la Dra. Monica Rankin de la University of Texas a Dallas, va tenir una bona sorpresa quan el seu experiment amb el Twitter va començar a afegir més i més estudiants a la discussió, “ha set realment excitant perquè, en classes com aquesta, hi hauria d’haver 3 persones que et parlen sobre el material de la discussió i per això tenir-ne 30 o 40 és molt interessant”, va dir la Megan Malone, professora auxiliar del curs d’història dels Estats units impartit per la Dra Monica Rankin. És la història que es pot veure en el següent vídeo.

Durant la classe, els estudiants “twittegen” comentaris i preguntes a través del Laptop o el telèfon mòbil, mentre la professora auxiliar i la Dra Rankin responen a un feed en temps real que està projectat com si fos una pissarra. Els estudis demostren que una millor participació es tradueix en uns millors resultats acadèmics, més motivació, i més ganes d’anar a classe. Per això és tant important que el Twitter acabi amb la timidesa a l’hora de comunicar-se a classe.

Una comunitat d’aprenents

La dinàmica d’un ecosistema intel·lectual ,on els estudiants aprofundeixen en les lectures de classe i argumenten assumptes complicats a la sortida de classe, és difícil de crear si la discussió s’acaba quan finalitza la classe. Afortunadament, el Twitter no té límits de temps. En efecte, el col·lega de la Dra Rankin, en David Parry, professor de medis emergents a la University of Texas, ha descobert que el xateig del Twitter per part dels estudiants durant la classe, es perllonga durant el seu temps lliure.

“La primera cosa que vaig notar quan la classe va començar a utilitzar el Twitter va ser la manera com les conversacions continuaven a dins i a fora de la classe”,va escriure el Parry. “Un cop els estudiants van començar a Twittejar em sembla que van desenvolupar un sentiment vers a cadascú més enllà de l’espai de la classe, enlloc de veure simples estudiants que veien 2 cops a la setmana durant una hora i mitja”. Com a resultat, la conversació a classe va esdevenir més productiva a mesura que “la gent tenia més ganes de parlar, i es respectaven més els uns als altres.”

L’experiència del Parry està en linea amb un dels primers estudis educatius sobre el Twitter, que va trobar que els estudiants també es dediquen a estudiar fora de la classe.